23 квітня

Математика -самоопрацювання                                                                                        Діагностична робота з теми "Письмове додавання і віднімання"               Дата                                                         Прізвище, ім'я 

 1.Обчисли письмово                                                                                                          

361 + 128                                          798 - 267                                                                    315 + 567                                          800 - 439                                                                    454 + 158                                          537 - 159

 2.Розв'яжи рівняння                                                                                                                          Х     -     3   3    2   =   4   7   9

3. Знайди значення виразу а + 367, якщо а = 196 

4. Порівняй.

1грн 40к.  ᥆   142к.           125см   ᥇   1м 25см              165хв   ᥇  1год 15хв    

5. Розв'яжи задачу

У трьох  морозильниках 980 порцій морозива. У першому і другому морозильниках - 750 порцій,  у другому і третьому - 240 порцій морозива.           Скільки порцій морозива в кожному морозильнику?

Українська мова - самоопрацювання

Урок розвитку зв'язного мовлення (зошит с.50-52). Написання переказу за складеним планом. "Дружні шпаки"

Англійська мова - самовивчення.

Музика - Симфонія. Слухання: Л.Моцарт "Симфонія іграшок або Дитяча симфонія" Виконання: М.Жабляк, Л.Повз "Канікули"

Фізкультура- Виконуй вправи за відео

                                               22 квітня

Математика - онлайн-урок о 9:05                                                                                  Закріплення  вивченого матеріалу с.80-82 Виконати письмово - №564, 573, 574, 575 та запиши обчислення завдань з карток

Обчисли усно за відео

Українська мова - онлайн-урок о 9:55                                                                               Розпізнавання текстів різних типів (розповіді, опису, міркування). Добір заголовка до текста.с.141-143. Проведи дослідження за вправою 1 і пригадай які є види текстів. Виконати вправи письмово - 2, 5,8; усно - 1,3, 4,6

ВИКОНАЙ ТЕСТ

                                             21 квітня

Математика - онлайн-урок о 9:05                                                                                   Закріплення вивченого матеріалу с.80-82. Виконати письмово - №553,554,555, 556,558,562. Усно - 559,560,561. Виконай усні обчислення за відео.

Українська мова - онлайн-урок о 9:55                                                                         Пригадування будови тексту. Придумування заголовка до прочитаного тексту. Відновлення деформованого тексту. с.139-140 Повторити правило про текст с.139. Виконати вправи письмово - 4,6,8. Усно - 1,2,3,5,7.      

Виконай тест

ЯДС - онлайн-урок о 10:45                                                                                              Як знайти Україну на карті світу. с. 113-114 -  опрацювати за підручником, в зошиті с.44-45

ПРОЙДИ ТЕСТ

Дизайн і технології - Рамочка для фото. Виготовлення рамочки для фотографії за зразком с.85-87

                                              20 квітня

Математика - онлайн-урок о 9:05                                                                                     Закріплення вивченого матеріалу. с.79-80. Виконати письмово - №544, 545, 547, 548, 549, 550, 551, 552. Усно - 546.

ЯДС - онлайн-урок о 9:55                                                                                              Хто вони - творці української держави. с.109-112, опрацювати за підручником, виконати в зошиті с. 42-43.

Українська мова - Діагностична робота з теми "Речення"                                      1. Прочитай вірш. Випиши розповідні речення.                                                                     

2. Спиши. Постав у кінці речень відповідні розділові знаки.                              Земля наша прекрасна      (розповідне, окличне)                                                            Ти бував у чудових Карпатах     (питальне, неокличне)                                           

Оберігайте природу рідного краю     (спонукальне, окличне)

3.  Спиши, знайди звертання і виділи їх комами.

  Хапай Петре поки тепле!

На тобі Гаврило що мені не мило!

  Ти метелику не дуже б гордився, бо сам з гусені уродився.

4.  Підкресли головні члени речення. 

      Дівчата заспівали веселу пісню. Учні уважно слухають вчительку. Даринка знає багато віршів.

5.  Установи зв'язок слів у реченні за допомогою питань.

Синіє небо над осіннім полем.

Що?                    що робить?                            над чим?                                 яким?                    6.Склади речення зі словосполученням цікава книга. Підкресли головні члени речення.    

                                       19 квітня

Математика - онлайн-урок о 9:05                                                                                       Складання та розвязування задач. с.78-79 Виконати письмово - №537, 538,  539, 540, 541, 542, 543.

Читання - онлайн-урок о 9:55                                                                                             Зрозуміти й підтримати інших. Н.Гербіш "Різні культури"с.137-138 Виразно читати, переказувати, дати відповіді на запитання. Дібрати приклади культурної спадщини України.

Англійська мова - онлайн-урок о 11:05

ЯДС - самоопрацювання                                                                                                      Опрацювати за підручником с.104-107                                                                Пройди тест                                                                                                                        Пройди тест 2

Образотворче мистецтво - самоопрацювання                                                      Ляльки-іграшки в житті та мистецтві (продовження). Зображення своєї улюбленої іграшки. Іграшка-киця (папір) с.53

                                               16 квітня

Математика - онлайн-урок о 9:05                                                                                  Письмове додавання у випадку трьох доданків. Робота над діаграмою. с.77-78 Виконати письмово - №529, 530, 531, 533, 534,535,536 . Усно - 532 Переглянь відео.

Англійська мова - онлайн-урок о 9:55                                                                    

Читання - самоопрацювання                                                                                 Марина і Сергій Дяченки "Марійка і жадібний грабіжник".      Прочитати https://s94b4910f016341ca.jimcontent.com/download/version/1587640937/module/13362183336/name/%D0%94%D1%8F%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D1%96%20%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%20%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%20%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%B8%20%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97.pdf         

Музика - самоопрацювання                                                                                                        Переглянь м/ф "Танці ляльок",   фрагмент вистави "Золотий ключик" 

                                                                                                                                                                             

                                           15 квітня 

Математика - онлайн-урок о 9:05                                                                                          Письмове віднімання з нулями у зменшуваному (закріплення). Складання задач за коротким записом. с.75-76 Виконати письмово - №522,523, 524,526,527,528. Усно - 520,521,525.

Українська мова - онлайн-урок о 9:55                                                                         Повторення і закріплення знань про речення. 

Виконай тест

Читання - самоопрацювання                                                                                           Цінність дружби. "Я друзів не продаю"с.136-137. Навчитися виразно читати, дати відповіді на запитання після тексту. Придумайте оповідання, схоже на прочитане за головною думкою.

Інформатика - самоопрацювання                                                                                   Доповідач/доповідачка та презентація. Культура презентування. Слайд-шоу із зображень, як вид презентування. Середовище створення презентацій. Підручник ЯДС с.136-139, в зошиті ЯДС (розділ інформатика)с.14

Фізкультура - самоопрацювання                                                                          Виконайте танцювальні вправи                                 

                                          14 квітня

Математика - онлайн-урок о 9:05                                                                                       Письмове віднімання від розрядного трицифрового числа. Визначення порядку дій у виразах.с.74-75. Розглянути і запам'ятати спосіб письмового віднімання за №514. Виконати письмово - №513, 515, 516, 517, 518,519.

Українська мова - онлайн-урок о 9:55                                                                               Побудова різних видів речень. Поширення речень за запитаннями. Складання речення за схемою. с.137-138. Виконати письмово - вправи 1, 3, 4, 6, 8,9,11. Усно - вправи 2,5,7,10. Переглянь відео.

ЯДС - онлайн-урок о 10:45                                                                                               Із чого все починалося (продовження) с.104-107.Опрацювати за підручником, в зошиті с.41. Виготуй рухому іграшку-тварину с.108.   

Англійська мова - самовивчення                                                                                    

Дизайн і технології - самоопрацювання                                                                        Альбом с.80-84 "Смачне чаювання". Виготовлення аплікації в техніці оригамі за зразком.                   

                                             13 квітня

Математика - онлайн-урок о 9:05                                                                                      Віднімання з двома переходами через розряд, коли в зменшуваному нуль десятків. Складання оберненої задачі за виразом. с.73-74. Розглянути та засвоїти пояснення письмового віднімання за №507. Обчислити письмово - №506, 508, 509, 510, 511,512. 

Українська мова - онлайн-урок о 9:55                                                                              Утворення словосполучень. Розрізнення граматичної основи речення і словосполучень. Встановлення зв'язку слів у словосполученні за питаннями. Розпізнавання головного і залежного слова в словосполученні. с.136. Засвоїти правила на с.135. Виконати письмово вправи 7, 8,9,11; вправу 10 - усно. Переглянь відео.

ЯДС - онлайн-урок о 10:45                                                                                            Із чого все починалося. Опрацювати за підручником  с.104-105, в зошиті с.40 

   Читання - самоопрацювання                                                                                       На друзів зла тримати не можна! Н. Деменкова "Дружок і Образа".                Визначення головної думки твору. с.135-136 Навчитися виразно читати текст, дати відповіді на запитання після тексту, визначити головну думку твору.   Придумай кілька ситуацій твого діалогу з Образою і розіграй їх.

Фізкультура - самоопрацювання                                                                            

                                                   

                                              12 квітня

Математика - онлайн-урок розпочнеться о 9:05                                                             Віднімання з двома переходами через розряд, коли в зменшуваному нуль одиниць с. 72-73. За номером № 500 прочитай та запам'ятай  пояснення письмового віднімання.  Обчислити письмово - №499, 501, 502, 503, 504, 505.

Читання - онлайн-урок розпочнеться о 9:55                                                      Чому важлива щира турбота? Т. Майданович "Телефонна розмова". Інсценізація вірша. с.134 Навчися виразно читати вірш, дай відповіді на запитання та придумай продовження цієї розмови.

Англійська мова - онлайн-урок розпочнеться об 11:05                                        

ЯДС - самоопрацювання                                                                                                   Хто такі земляни. Співробітництво народів світу. Дослідження: "Що у вашому домі вироблено в інших країнах". с.98-99 прочитати та дати відповіді на запитання після тексту. Виконати в зошиті с.39.       

Образотворче мистецтво - самоопрацювання                                                             Ляльки-іграшки в житті та мистецтві. Підставка курочка с.48-49.                   
                    

                                           9 квітня

Математика - онлайн-урок розпочнеться о 9:05                                                            Письмове віднімання з двома переходами через розряд. Складання задач за таблицею. с.71-72  За № 491 досліди, як виконали віднімання з двома переходами через розряд. Обчислити письмово №492, 493, 495, 497,498. Усно - №490, 491, 494,496 Переглянь навчальне відео.

Англійська мова - онлайн-урок розпочнеться о 9:55                                                Українська мова - самоопрацювання                                                                   Урок розвитку зв'язного мовлення с.47-49(в друкованому зошиті). На основі малюнка і власних спостережень написати художній твір про весну, дібрати до нього заголовок.

Музика - самоопрацювання   

                                                                                       

  Фізкультура - самоопрацювання                                                                     Виконуй вправи 

                     

                                          8 квітня

Читання - самоопрацювання                                                                                             Гарні не красиві слова, а красиві діла. В. Сухомлинський "Красиві слова і красиве діло"с.132-133. Виразно читати, переказувати, дати відповіді на запитання після тексту. Переглянь відео.

Математика - онлайн-урок розпочнеться о 9:05                                                       Письмове додавання з двома переходами через розряд. Задачі на знаходження різниці двох часток с. 70 Розглянути та запам'ятати письмове додавання з двома переходами №481. Обчислити письмово - № 482, 483, 484, 485, 486,489. Усно №480,481,487,488. Переглянь навчальне відео.

Українська мова - онлайн-урок розпочнеться о 9:55                                          Утворення словосполучень. Розрізнення граматичної основи речення і словосполучень. с.134-135 Виконай вправи 1,3,4,6 - письмово. Запам'ятай правила

                                                   

                                            7 квітня

Математика - онлайн урок розпочнеться о 9:05.                                                        Письмове віднімання з одним переходом через розряд ( продовження). Складання числових рівностей с.68-69 Розв'язати письмово - №472, 473, 474, 475, 478,479. Усно №476,477

Українська мова - онлайн урок розпочнеться о 9:55.                                                     Встановлення зв'язку слів у реченні. Побудова схеми речення і розпізнавання речення за поданою схемою с.133-134. Виконати письмово - вправи 1,2,3,4,6

ЯДС - онлайн урок розпочнеться о 10:45.                                                                   Хто такі земляни  Опрацювати за підручником с.96-98, в зошиті с.38.

Дизайн і технології - самоопрацювання.                                                    Подарунок до Великодня. Виготовлення сувенірної писанки та подарункової коробочки за зразком. Альбом с. 77-79

                                             6 квітня

Читання - Підсумок за розділом " Поезії про дивосвіт природи" с.131. 

Розділ «Поезії про дивосвіт природи»

Обери правильний варіант відповіді.

 1. Як Любов Забашта у своїй поезії називає красу природи навкруги?

а) дивна краса; б) чудовий світ; в) дивосвіт; г) неповторність.

2. З ким Тарас Шевченко порівнює сонечко у вірші «За сонцем хмаронька пливе»?

а) з матір’ю; б) з дитиною; в) з рожевою пеленою; г) з туманом сивим.

3. З ким Тарас Шевченко порівнює туман у поезії «За сонцем хмаронька встає»?

а) з ворогом; б) з небезпекою; в) з пеленою; г) з хмарою.

4. Які слова з поезії Лесі Українки «Плине білий човник» римуються між собою?

а) човник-співрозмовник; б) гойдає повіває; в) місяченько – легенько; г) світло - привітно.

5. Яку картину природи описує Леся Українка у вірші «Плине білий човник»?

а) озеро; б) річку; в) морський порт; г) море.

6. З ким спілкуються жайворонки у поезії Олександра Олеся?

а) із землею; б) із небом; в) з весною; г) з проліском.

7. Де вирішили жити волошки з поезії Миколи Сингаївського?

а) серед маків; б) на леваді; в) у житі; г) у саду.

8. З ким порівнює дощ Дмитро Павличко?

 а) з дядьком; б) з велетнем; в) з козаком; г) всі відповіді правильні.

9. Чому шипшина важко віддає плоди?

а) Не хоче ділитися ні з ким; б) Вона береже ягоди й для пташок, а не лише для людини;

 в) ягоди ще не достигли; г) гострі колючки чіпляються.

10. Хто такий ремез?

а) комаха; б) птах; в) павучок; г) звір.

11. Яка інформація є обов'язковою на обкладинці книги?

а) назви творів, які в ній надруковані; б) рік видання; в) автор і назва книги; г) малюнок, зо відповідає змісту творів.

12. З якого вірша рядки: «…а вона із пряжі на вербі біля води рукавичку в'яже»?

а) «В небі жайворонки в’ються»; б) «Волошкове поле»; в) «Дядько Дощ»; г)»Розливається Дунай».

                                               5 квітня

Читання - Прочитай текст і виконай завдання.                                                   Діагностична робота. Робота з літературним твором 

                                                     КРАДЕНИЙ ВІЛ

   В одному селі жив чоловік, і мав цей чоловік сина. Виріс парубок у прекрасного легіня хоч картини з нього малюй, та не дуже квапився він до роботи. Якось питає його батько: - Чи не пора тобі, синку, за якесь діло братись? - А той стоїть, чухає потилицю: - Та не знаю, тату, за що й братися… - Гаразд, - каже батько. - Підемо по світу, поглянемо як інші живуть. Може тобі яка робота до серця припаде. Йшли вони, йшли, вже й назад вернули, коли дивляться - під лісом віл пасеться. - Я цього вола вкраду! - каже син. - Що ж, - зітхнув бітько, - то кради… Зловив син вола, та й веде. - Жени його додому. А я в село загляну - знайомого провідаю... - каже батько. Повернувся пізно, але ще того дня зарізали вони вола і зготували багату вечерю. Син затулив ряднами всі вікна, аби хтось не підглянув, і тільки тоді сів до столу. - Стривай,- каже батько. - Спершу поміряємо наші шиї. Побачимо, хто ліпше з нас погладшає. Поміряли вони шиї та й взялися до їжі. Батько - той їсть повагом, наче у гостях, а син поспішає, немов на пожежу. Загавкає собака, то він все одразу в комору і ховає. І вночі погано спав: все йому здавалось, що хазяїн вола прийде. За місяць вони того вола з‘їли. Тоді і повеселішав парубок. - Ану, сину, - каже тоді батько, - поміряємо но знову наші шиї. Поміряли. У батька шия на два пальці більша стала, а в сина навпаки тонша. - Це, синку - сміється батько - тому, що ти крадене їв. - А ви, батьку, хіба не крадене їли? - здивувався син. - Я своє їв, через то і погладшав - примружуючи очі каже батько. - Пам‘ятаєш, я в село заходив? Це я тоді хазяїну за вола гроші приніс. Син аж знімів від подиву. - Ну, сину - каже тоді батько - то може ти знов підеш вола красти? - Ні - опустив очі син - ніколи більше не крастиму. Краще стану я волами землю орати та хліб сіяти. Та й так і зробив син і став добрим господарем

                       Діагностична робота. Робота з літературним твором

                                                 КРАДЕНИЙ ВІЛ                                                                                                                                                                                            Завдання: 1. До якого жанру належить прочитаний твір?                                          А. казка       Б. вірш       В. байка                                                                                   2. У якому розділі підручника можна розмістити прочитаний твір?                                А. оповідання      Б. народна казка     В. літературна казка                        3. Чому батько згодився, щоб син украв вола?                                                                А. щоб приготувати багату вечерю; Б. щоб провчити сина;                                                            В. щоб подарувати знайомому.                                                         4. Чому в сина шия тонша стала?                                                                               А. бо він їв крадене; Б. бо він землю орав; В. бо він погано спав уночі.              5. Запиши дійових осіб твору. __________________________________________________________________         6. Продовж речення словами із тексту Батько - той їсть повагом, наче у гостях, а син __________________________________________________________________         7. Віднови послідовність пунктів плану відповідно до змісту твору.         *Пошуки роботи.                                                                                                         *Мав чоловік гарного сина.                                                                                  *Минув місяць.                                                                                                         *Багата вечеря.                                                                                                       *Більше не буду красти.                                                                                    *Крадіжка вола.                                                                                                                 8. Чого вчить цей твір? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _________________________________________________________________

                                          02 квітня

Читання - Урок позакласного читання

ХВАСТУНЕЦЬ
Хлопчик Толя - молодець,
тільки трішки хвастунець.
Якось ми ішли на став,
він мені таке сказав:
- Слово честі, не хвалюся -
я ні-чо-го не боюся!.. -
Враз на слові цім з дороги -
Толі ящірка під ноги.
З переляку, у тривозі
наш хвалько мерщій навтік.
Та спіткнувся на дорозі
й прикусив собі язик!
Хто хвалитись полюбляє,
в кого звичка є така, -
хай ці вірші прочитає
і прикусить язика!

• Про яку звичку хлопчика поет говорить зі сміхом?
• Чи був Толя насправді сміливим?
• Прочитай уривок вірша, якому відповідає малюнок.
• Чим кінцівка вірша нагадує особливості байки?
• Як ти розумієш значення вислову прикусити язика?
ВІДПОЧИТИ НІКОЛИ
Розпочались канікули,
а відпочити ніколи.
Лиш наступає ранок —
за книжку і на ґанок.
А з ґанку стежка-стрічка
веде мене до річки.
Там на піску читаю,
читаю й загораю.
І так я зачитався —
за три дні й не скупався.
А тут іще морока:
попік і спину, й боки.

Тепер лежу у ліжку
і знов читаю книжку.
Розпочались канікули,
а відпочити ніколи.
• Яку проблему не може розв’язати хлопчик? Чи справді йому не було часу відпочити?
• Поясни значення вислову зайнявся справою не в міру. Що ти порадив би хлопчикові?
• Прочитай виразно вірш.
ВИКРУТИВСЯ
Учитель у класі
питає Миколу:
- Чому ти два дні
не приходив у школу?
- Та я позавчора
ішов через річку,
крізь лід провалився
в холодну водичку.
Весь день після того
лежав і хворів,
а мама аж двох
привела лікарів...
- Так то ж позавчора...
А де був учора?
- А вчора якраз
біля вашого двору,
до школи йдучи,
я із лікарем стрівся.
Ну, думаю, вчитель
наш теж провалився.
• Чи вдало автор дібрав заголовок до вірша? Доведи свою думку рядками з тексту.
• Про яку рису характеру хлопчика поет говорить з гумором?
• Розподіліть ролі та прочитайте вірш. За допомогою інтонації та міміки передайте особливості характеру кожного персонажа.